dimanche 11 février 2018

Les projets en cours dans la classe




Aujourd'hui, nous avons choisi de vous présenter quelques uns des projets qui sont en cours dans la classe.


Créer un jeu sur les lettres tous ensemble. 
Nous avons utilisé les lettres rugueuses et confectionné ensemble leurs équivalents en majuscule. C'est beaucoup de travail! D'abord trouver le papier de la bonne couleur, compter le nombre de carré à préparer pour les voyelles, puis les consonnes. Découper les carrés et écrire les lettres. Les enfants se sont organisés, et après nous avons testé le jeu! 


Des bracelets, colliers de mots. 

Ce projet est évolutif et permet aux enfants de développer leur autonomie et leur connaissance des lettres et des sons. Un exemple ici : Au début, E a aidé B et E à reconnaitre les lettres dont ils avaient besoin. Ensuite, E et B les ont cherchés tout seul à partir d'un modèle écrit soit par un copain, soit par moi. Maintenant, E et B trouvent les lettres dont ils ont besoin en m'écoutant en prononcer le son. 

Compter, Jeu autour d'une question :
Comment faire 10? 


Les enfants ont essayé en groupe de trouver le plus de façon possible d'obtenir 10 avec le matériel de la classe. Ce jeu les a beaucoup intéressé et nous le poursuivons. Il a aussi évolué vers des variantes. N et E ont demandé à apprendre à additionner les nombres; N, R et J ont essayé de créer le plus grand nombre possible avec notre matériel. 


S'exprimer devant le groupe, apprendre à s'écouter 

Nous encourageons toujours les enfants à amener un livre qu'ils souhaitent partager avec la classe. 
Ici, S a commencé à lire et elle nous a amené son livre. M nous a apporté de belles idées pour des jeux dans la nature, et M a inventé un spectacle avec le théâtre des ombres. 


Projet sur l'alimentation 



Notre restaurant fait toujours salle comble. Après une introduction sur les différents groupes d'aliments et leurs apports, les enfants ont préparé des assiettes et le cahier des menus de la semaine s'étoffe. "J'ai préparé un menu équilibré" dit A. 



Sciences: activités autour des lumières et de la couleur 


Ici, la boite mystère. Comment voir ce qu'il y a à l'intérieur? Les enfants développent des stratégies.
Le sac d'expériences que nous avons ensemble transformé en spectacle de magie portatif est en en circulation. Les enfants pourront vous montrer que la couleur des choses dépend de la lumière qui les éclaire. Peut-être bientôt chez vous?




samedi 10 février 2018

Preschool Update

Continuing with our Emotions project, we made a "happy potion". We reflected on how we feel when we are happy, and what makes us happy.  Each child then took a turn adding their happiness to the jar. 

Our happy potion included:
La piscine

Un secret

L'été
The sun
Mama!
K's happy monster!

Explaining to E how to make one
 We imagined each monster's house... what makes them have each feeling.



Lots of castle building!



We invited the children to explore other ways of building castles.  Here, they are building with transparent blocks on the projector.


We then invited them to paint the inviting shapes and forms that had been projected on the wall:






Un château avec les chevaliers trés fort!
Château
Once the painting was completed, we put it on the floor and invited the children to continue working with it... if they wished to paint or build, or imagine that they could play inside the castle!

J and K are building their houses 


This is K and K's monkey's house! They're hiding from us because we're so big and they're so small!

J decides to add a nearby playground with swings and a slide

Lots of interest in name-writing, so we are continuing to work in our name and words notebooks.






We have been using the children's images to explore the ideas of big and small.



Little G is hiding!

Exploring the ideas of symmetry 



L's Mum came to bake with us!



Inventing and building machines outside


One day, while walking outside we saw lots of "stars" in the sky.
 

"Etoile.  Repète aprés moi, M. Etoile."
 The children had lots of questions... why were there stars in the sky? And so many? During the day? Don't we usually see stars at night?

Back in the classroom, we looked at all of the different ways we can make stars.

We then experimented with different techniques (drawing, painting, taping) of making our own day stars.