Des chiffres et des lettres: les enfants construisent leurs apprentissages



Les enfants sont capables de construire leur apprentissage
Et ils sont guidés par leurs propres intérêts pour le faire


Exemple: B. peint des formes avec différentes couleurs et raconte des histoires en même temps...


"One, two, three, four, five, six!
In french now! Un, deux, trois, quatre, cinq, six!
In Italian now! Uno, due, tre, quattro, cinque, sei!"

"Now I mix the numbers and… it's zero!"

"And I start again…"

 Apprendre ensemble avec un langage commun: le jeu

Exemple: Après un voyage à Londres, S. souhaite reconstruire la ville dans la classe aidée par M. et B. Pour leur création ils utilisent les matériaux disponibles dans le coin des constructions, y compris des lettres en bois. 
"This is an A, A Tower!"

What is this? (S.)
C'est N! (M)
"I build a bridge for letter N" (S.)

"On fait une grande tour qui s'appelle A!"




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